Gymnasieskolan och vuxenutbildningen
Vi sätter fokus på lärandets förutsättningar genom att prioritera lärarnas kompetens och
behörighet. Våra förstelärares expertis ska främjas och nyttjas maximalt i utvecklingen av
skolans undervisning för att möta elevernas behov. Mimers Hus ska i första hand
kännetecknas av hög kvalitet inom sitt befintliga utbud och vi ska erbjuda en
konkurrenskraftig skola som är anpassad efter arbetsmarknadens behov.
För att stärka elevernas motivation ska samarbetet med näringslivet och högre utbildning
utvecklas. Gymnasiet ska aldrig vara en återvändsgränd, utan en språngbräda mot arbete eller
vidare studier.
- Vi vill arbeta för en ökad andel behöriga lärare.
- Vi vill utreda möjligheten att erbjuda elever som läser på omvårdnadsprogrammet
möjlighet till körkort och garanterat feriejobb för att möta välfärdens behov av
omsorgspersonal i hemtjänsten och äldreomsorgen. - Vi vill erbjuda skolfrukost på gymnasiet för att säkerställa att alla elever har möjlighet
att möta skoldagen med energi.
UF-företag för alla elever!
Alla ungdomar, oavsett program på gymnasiet bör erbjudas möjlighet att prova på
att driva ett eget företag genom de viktiga programmen inom Ung Företagsamhet
(UF). UF-programmen är ett sätt att uppmuntra och ta tillvara på talang, samtidigt
som de ger unga möjlighet att skapa försörjning – både för sig själva och för
andra.
För att möta arbetsmarknadens krav, nyanländas utbildningsbehov och behovet av
vidareutbildning ska samverkan kring vuxenutbildningen med andra kommuner och aktörer
fortsatt fördjupas. Vi ska tillhandahålla det vi är bäst på ur ett GR-perspektiv och lotsa
eleverna till de utbildningar som passar dem bäst. Kommunen ska säkerställa att
yrkesprogrammen – både inom gymnasiet och vuxenutbildningen – håller en sådan volym och
attraktionskraft att det säkrar näringslivets kompetensförsörjning. Detta kräver att vi ser till
arbetsmarknadsregionen snarare än till kommungränsen.
Vuxenutbildningen bör konkurrensutsättas med fokus på resultatstyrning, där ersättning
kopplas till att studerande faktiskt når sysselsättning. Detta höjer kvaliteten, förbättrar
kompetensförsörjningen och gör det attraktivt för utbildningsföretag att etablera sig i
kommunen.